INSTITUCION EDUCATIVA ANDRES AVELINO CACERES POMACANCHA: ANDRES AVELINO CACERES DORREGARAY

DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO

DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO
COMPETENCIAS	CAPACIDADES	ESTANDARES DE APRENDIZAJE	DESEMPEÑO
Es la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito en una situación determinada.	Son recursos, como los conocimientos habilidades y actitudes para actuar de manera competente y que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada	Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica, de acuerdo a la secuencia que sigue la mayoría de estudiantes que progresan en una competencia determinada. Asimismo, definen el nivel que se espera puedan alcanzar todos los estudiantes al finalizar los ciclos de la Educación Básica.	Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias (estándares de aprendizaje). Ilustran algunas actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alcanzar el nivel esperado de la competencia o cuando han logrado este nivel.
RELACIONES ENTRE ESTAS CUATRO DEFINICIONES
Para el logro de estas definiciones el docente requiere desarrollar en los estudiantes las competencias y capacidades en cada uno de los grados, los cuales se han cogido de evidencias y diagnóstico, los mapas de progreso y los desempeños que ayudan a evaluar cuan cerca o lejos se encuentra cada estudiante de alcanzar el estándar requerido para el ciclo en el logro de aprendizajes significativos.
ARGUMENTACIÓN
Teniendo como visión común e integral de los aprendizajes que deben lograr todos los estudiantes al término de la Educación Básica, nos permite a nosotros los docentes unificar criterios y establecer una ruta hacia resultados comunes que respeten nuestra diversidad social, cultural, biológica y geográfica. Estos aprendizajes constituyen el derecho a una educación de calidad y se vinculan a los cuatro ámbitos principales del desempeño que deben ser nutridos por la educación el cual se debe dar buscando su desarrollo personal, ejercicio de la ciudadanía, vinculación al mundo del trabajo y participación en la sociedad del conocimiento es decir lograr una formación integral.
		COLLAGE FOTOGRAFICO IE ANDRES AVELINO CACERES
Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada	Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas	Sustenta conclusiones o decisiones basado en información obtenida